著名的《傅雷家书》是傅雷写给谁的书信?:傅雷家书主题思想

《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编。

该书是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本,是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师),教育他们先做人。

后成“家”,是培养孩子独立思考,因材施教等教育思想的成功体现,因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。傅雷(1908-1966),翻译家,文艺评论家。一生译著宏富,翻译作品达34部。

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扩展资料 《傅雷家书》的主题思想:字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和世界的高尚情感。 傅雷说,他给儿子写信是有好几种作用的:第一是与儿子讨论艺术,讨论音乐;第二是激发儿子的感想,让做父亲的得些新鲜养料,同时间接传布给别的青年;第三是借通信训练儿子的文笔和思想;第四是想给儿子做个警钟,做面“忠实的镜子”。 贯穿全部家书的情意,是要儿子知道国家的荣辱,艺术的尊严,能够用严肃的态度对待一切,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

傅雷家书的主题?:傅雷家书主题思想

体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。

《傅雷家书》这本书中无处不体现的浓浓的父爱,或许每个父亲对自己的孩子都疼爱有加,但是,傅雷在疼爱孩子的同时,也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教育。

傅雷说,他给儿子写的信有多种作用: 一、讨论艺术; 二、激发青年人的感想; 三、训练傅聪和傅敏的文笔和思想; 四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容,除了生活琐事之外,更多的是谈论艺术与人生,灌输一个艺术家应有的高尚情操,让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”,做一个“德艺俱备,人格卓越的艺术家”。

傅雷夫妇作为中国父母的典范,一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子:傅聪--著名钢琴大师、傅敏--英语特级教师。

是他们先做人、后成“家”,超脱小我,独立思考,因材施教等教育思想的成功体现。家书中父母的谆谆教诲,孩子与父母的真诚交流,亲情溢于字里行间,给天下父母子女强烈的感染启迪……

《傅雷家书》是一部很特殊的书。它是傅雷思想的折光,甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作,因为《傅雷家书》是给他与儿子之间的书信,体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。

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傅雷家书的中心思想?:傅雷家书主题思想

中心思想:父亲对儿子的那一份动人的舐犊之情。

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参考资料:傅雷的书信在“文化大革命”中丢失了,当时傅氏家族的所有财产被毁掉,傅聪的书信也没有幸免。十年后的第二天,上海音乐学院在一个四平方米的带有扫帚和其他杂物的小屋中发现了傅雷的遗物,其中包括一本名为《康格家族信件摘录》的黑色纸质练习本。 1986年,傅聪得知这一事件后,坚决拒绝发表这些信,因为当他年轻时,他的思想和言语还不成熟,无法与父亲相提并论。

因此,以前的《傅雷家谱》往往只是傅雷的独白。我们只能想象或猜测傅聪如何回应他的父亲。这是一个很大的遗憾。

在家里的书中,我们可以看到付磊之严厉地教育自己的孩子们,表达了自己的心,并深深地爱着他的儿子:“第二天离开后,您想写一封信。我只是害怕你会很生气。但是有一天我不会考虑的。你。” “您来回了又走了;许多新工作,新的忙碌,新的变化正在等着您,您不会感到孤独;但是我们很平静,正在慢慢地恢复我们的生活。过去的喧嚣不可避免地是空虚的。” “儿子交了朋友,这可以与世界上的这种幸福相提并论!尽管你我之间的未来越来越少,但不要多,但我至少在精神上很热情,而不是一个人。”

傅雷家书中傅雷对艺术的观点和理解?:傅雷家书主题思想

真理第一

1、艺术的最高境界是回归本质,回归自然,可能就是表达感情和思想吧,表达的方式就各不相同了。

任何东西的最高境界都是这样。

傅雷的说法只是个参考。他说要控制感情,难道一个人独处时就不能表达艺术了吗?难道非要控制一大堆观众的感情,才能叫艺术的最高境界?

艺术是糅合哲学和科学的东西,是感官上,心灵上的东西,我认为不能将艺术用来控制人的情感,而应该用来表达情感,事实上,

2、许多伟大的艺术家生前的艺术作品,也是常常不被大众理解的。这是做人的基本作风,不仅对某人某事而已,我以前常和你说的,只有事实才能证明你的心意,只有行动才能表明你的心迹。

3、待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人,在行动上做得跟“薄情”一样,是最冤枉的,犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏,一个道理。 孩子:接十六日信,很高兴你又过了一关。人生的苦难,t。爱情的苦汁早尝,壮年中年时代可以比较冷静。古语说得好,塞翁失马,未始非福。

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4、青年人最容易给人一个“忘恩负义”的印象。其实他是眼睛望着前面,饥渴一般的忙着吸收新东西,并不一定是“忘恩负义”;但懂得这心理的人很少;你千万不要让人误会。 我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你,鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,

5、能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻度感悟;终不至于被回忆侵蚀。 你要我们少为你操心,也只有尽量叫你放松。这些话你听了一定赞成,也一定早想到的,但要紧的是实地做去,而且也要跟自己斗争;斗争的方式当然不是紧张,而是冲淡,而是多想想人生问题,宇宙问题,把个人看得渺小一些,那末自然会减少患得患失之心,结果身心反而舒泰,工作反而顺利!

傅雷家书中获得的关于学习和做人的启示?:傅雷家书主题思想

傅雷家书中关于学习和做人的启示:要勇于战胜各式各样的魔障,踏上自己正当的成长道路。要学会坚强、自信,勇敢面对困难是做人最重要的品质。

待人要谦虚,做事应严谨,礼仪要得体;遇困难不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,艺术方面.,要有艺术、人格的尊严。

《傅雷家书》中傅雷与儿子的百来封书信将傅雷的人格教育思想展露无遗,它是一本人格教育的典范之作。《傅雷家书》中体现了人格教育思想以及应从中获得的对现代人格教育该如开展的启示。

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作者简介:傅雷(1908年4月7日-1966年9月3日),字怒安,号怒庵,生于原江苏省南汇县,毕业于法国巴黎大学,中8国著名翻译家、教育家,中国民主促进会的重要缔造者之一。

1919年傅雷进镇小学二年级,一学期后转往上海,入南洋中学附属小学。1921年考取教会学校徐汇公学。傅雷原名怒安,十五岁时改名为字,另取名为雷。

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